在第一节英语课上，教室里的投影仪不出意外地“罢工”了。Mr Tan赶忙叫来相关工作人员处理。投影仪的状况是这样的：能清晰显示计算机POST阶段的所有信息，那个醒目的DELL标识尤为显眼。然而，当进度条划过Windows XP后，就无法继续显示了。从专业角度判断，这明显是计算机系统在从16位向32位过渡时，显示信号输出环节出了问题，大概率是显卡驱动的毛病。要是能通过F8进入VGA模式启动计算机，就能彻底确定。由于教室的机器都装有还原卡，我推测可能是中了像机器狗这类病毒，病毒突破还原卡后，意外破坏了显卡驱动。

在这种情况下，为不耽误教学，当务之急应是重新安装显卡驱动。可那些“专业人员”却按部就班，先是检查传输线，接着查看投影仪，甚至还拿来笔记本电脑进行测试。经过大半节课的折腾，才通过还原系统让投影仪恢复投影计算机桌面的功能。这件事让我感慨，无论从事何种工作，都得深入思考，不能对任何问题都墨守成规、照本宣科。这着实是个值得铭记的教训。

到了房屋建筑学课，我才发现自己竟把准备好的课本错拿成了概率论统计的书。无奈之下，我找了个靠后的位置坐下，小心翼翼地避免引起老师的注意，生怕被批评。本以为这节课我会效率低下，可两节课近两个小时下来，我却惊喜地发现，没带课本的我只能全神贯注地记笔记，学习效果远超以往带着课本的时候。以前我从不屑于记笔记，总觉得老师写在黑板上的内容书本里都有，没必要浪费时间记录。要是有老师强制要求上交笔记，我还会敷衍了事，满心不情愿地抱怨几句。虽说一直听闻上课认真记笔记效果很好，但这次才真正切身体会到。看来以后有些课程，确实有必要像对待其他重要事情一样，认真做好笔记。

话说从这个学期开始，大部分课程又恢复了期中考试。上午的经历差不多就是这些。不知是受周围同学的影响，还是自己突然“开窍”了，我报名参加了2009全国大学生英语竞赛。真是神奇，既然报名了，那就好好努力，争取和六级考试一起通过。

下午还有课，先去吃饭啦……